11月8日，湖南大学童调生教授作客“韶风·名家论坛”，为我校青年学子作了一场题为“科学·艺术·创新之美”的精彩报告。
在报告中，童调生教授结合自己长期从事科学研究的实践经验，以艺术感悟的视角，从科学与艺术的目的、共性及其创新的人文思考等三个方面，对科学、艺术与创新之间的内在关系提出了独到的见解，并进行了全新的诠释。
童调生教授列举和阐述了科学艺术发展史上的伟大科学家和艺术家，为科学和艺术的至真至美而献身的精神，同时对单纯以功利为目的的伪科学、反科学进行了深刻的分析和批判。他认为，科学和艺术是人类进步的两大动力，艺术是人类创造性地表现客观和主观世界的学科，而科学是人类创造性地探索大自然奥秘和规律的学科门类。童调生教授通过对我国古代庄子“判天地之美，析万物之理”的哲学思想的阐述，揭示了科学与艺术对人类社会发展进步的巨大推动作用。
对于科学与艺术的内在关系，童调生教授则从美学的角度，进一步剖析了两者之间存在的四个重要共性：一是古诗、古建筑的艺术对称之美与控制理论的对称性有惊人的相似之处；二是音乐中乐音、节拍有着严格的周期性，而科学中的元素也同样存在周期性的特征；三是自然科学与艺术都会展现出非常态化的奇异之美，如宇称不守恒、交响乐队中的打击乐、音乐中的变奏和控制中的奇异性等；四是艺术与科学中的朦胧——抽象性成就了人类历史长河中独特的审美景观，如中国画、古诗词、现代朦胧诗的朦胧之美和几种非欧几何学的发展思想与抽象之美。童调生教授构想了一个科学家与艺术家合作的超炫理论世界，为科学与艺术的创新打造了一个崭新的平台。
报告会中，童调生教授与青年学子进行了热烈的交流互动，逐一回答了同学们的提问，并以爱因斯坦“知识是有限的，想象是无限的”、歌德“幻想是诗歌的翅膀，假设是科学的天梯”，胡适“大胆地假设，小心地求证”等名人名言，鼓励青年学子们在科学和艺术的无限时空中翱翔。近三个小时的报告，童调生教授始终感情充沛，报告内容丰富，形式新颖，语言幽默，引人入胜，前来聆听报告的同学纷纷表示获益匪浅。
童调生教授现已80高龄，从教30余载，1978年开始指导硕士研究生，1990年创建湖南大学工业自动化博士点（现为控制理论与控制工程博士点），并成为该博士点、也是湖南省在该学科领域的第一位博士生导师，培养了章兢、罗安等一批著名专家和学者，至今仍以对教育事业的无比热情奋斗在教学科研第一线。